A sociedade contemporânea, é fragmentada, particularmente em sua estrutura socioeconômica. A escola, nessa sociedade fragmentada: Questiona o modelo vigente e prepara as pessoas para encontrarem outras soluções. É moldada não só para a reprodução, mas também legitimação dessa fragmentação. Consegue escapar da subordinação aos interesses e necessidades do modelo de produção. Somente fornece agentes para a manutenção prática do sistema, sem ideologia. É um dos poucos espaços que não age como aparelho de reprodução do estado.