Diz um velho ditado popular entre os teóricos e práticos em Administração que, se alguma coisa não pode ser medida e avaliada objetivamente, é melhor esquecer o assunto. Se não se pode avaliar qual a contribuição que se está fazendo, é melhor não perder tempo com isso. A mensuração em termos de avaliação é uma prioridade em todas as unidades da organização: demonstrar qual é sua contribuição para a organização está se tornando uma prioridade de topo, pois se a Gestão do Talento Humano não contribui para o sucesso organizacional, então ela não serve para muita coisa e, portanto, não vale a pena investir nela. Não basta medir apenas o desempenho. É preciso medir o resultado. Gestão é resultado! E o resultado deve ser claro e firme, para que gestores e colaboradores acreditem que a Gestão de pessoas mexe realmente com os resultados do negócio.

CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: o novo papel da gestão do talento humano. – 5. ed. – São Paulo: Atlas, 2020, p. 426 (Adaptado).

Em posse da leitura acima e, considerando os estudos da disciplina sobre avaliação de desempenho, avalie as asserções a seguir.

I. Do ponto de vista de alguns estudiosos, o foco da avaliação de desempenho está no próprio desempenho, ou seja, no esforço de uma pessoa para o alcance de determinado resultado pré-fixado, metas e padrões de desempenho preestabelecidos.

PORQUE,

II. No contexto organizacional, avaliar o desempenho de um indivíduo diz respeito a uma análise sistemática da performance de cada pessoa no cargo em que ocupa, além do seu potencial de desenvolvimento e das metas e resultados a serem alcançados.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

Alternativas
Alternativa 1:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Alternativa 2:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

Alternativa 4:
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

Alternativa 5:
As asserções I e II são proposições falsas.