- EaD no século XXI e os paradigmas de aprendizagem. O Papel do Professor não está mais focado na transmissão do “conhecimento” e sim no de acompanhar e prover condições para as descobertas e reconstruções dos aprendizes, proporcionando a motivação e a utilização das tecnologias digitais para novas formas de acesso à informação, novos estilos de pensar, raciocinar e novas dinâmicas no processo de construção e reconstrução do saber. É fundamental que os alunos conheçam as novas tecnologias e aprendam a utilizá-las. Para adquirir esse domínio, precisam possuir habilidades relacionadas ao tratamento da informação. Sobre as afirmativas seguintes:
I. A velocidade de acesso às informações e as modificações dos recursos tecnológicos podem, por um lado, fazer com que algumas pessoas se sintam discriminadas ou constrangidas diante da incapacidade de realizar algumas atividades;
II. O acesso à Internet e às informações possibilitam a aprendizagem contínua por meio da autonomia na construção e reconstrução do conhecimento, conforme as novas informações são processadas;
III. A incorporação das novas tecnologias somente tem sentido na Educação se for para melhorar a qualidade do ensino, contribuindo, assim, no processo ensino-aprendizagem de forma positiva.
Pode-se afirmar que:
