Os modelos objetivista, subjetivista e sócio-construtivista possuem características que os definem e diferenciam. Considerando o modelo objetivista, marque (V) verdadeiro e (F) falso: ( ) O conhecimento é constituído basicamente pelos fatos, pelos dados empíricos, como algo alheio e externo ao sujeito. ( ) O ato pedagógico se fundamenta na atividade da criança, o ensino deve se adaptar ao educando e os métodos de ensino devem ser mais atrativos e com ênfase na prática. ( ) O resultado da aprendizagem está centrado no aluno que é visto isoladamente, desconectado da sua realidade. ( ) O ensino busca modificar a conduta do aluno, mas não sua forma de raciocinar, tampouco seus sentimentos e atitudes. ( ) O indivíduo é sujeito e objeto do conhecimento e deve ser visto como parte integrante da sociedade e da sua dinâmica. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de verdadeiro ou falso. Selecione uma alternativa: a) V; F; V; V; F. B) V; V; F; F; V. C) F; F; V; F; V. D) V; V; V; F; F. E) F; V; F; V; F

O modelo objetivista considera o conhecimento como uma forma extremamente racional e estando associada aos fatos, o que exige maior percepção dos educadores. VFVVF.

Como fundamenta-se o modelo objetivista da educação?

Como sugere o próprio nome, o modelo objetivista está associada a maior objetividade dentro do ensino, com ênfase nas práticas dentro das instituições educativas. Em função disso, o ensino não modifica a forma de raciocinar, mas a própria conduta, já que os indivíduos são sujeitos e passam a se tornar mais protagonistas do processo.

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