Além da organização curricular em eixos, a BNCC, no que se refere ao componente curricular Língua Portuguesa, nos anos iniciais do ensino fundamental, orienta a organização das práticas de linguagem a partir de campos de atuação, denominados:

a )
campo das artes; campo da escrita e leitura; campo gramatical; campo linguístico; e campo semiótico.

b )
campo da gramática; campo da análise literária; campo da análise linguística; e campo da fala e da escrita.

c )
campo da vida pessoal; campo da vida pública; campo da oralidade; campo da escrita; e campo do conhecimento.

d )
campo do conhecimento; campo das habilidades; campo das competências; campo dos componentes; e campo da vida.

e )
campo da vida cotidiana; campo artístico-literário, campo das práticas de estudo e pesquisa; e campo da vida pública.