Criar situações-problema que os confrontem com obstáculos e exijam sua superação; criar situações didáticas nas quais possam refletir, experimentar e ousar agir a partir dos conhecimentos que possuem; incentivá-los a registrar suas reflexões por escrito (...).

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaría de Educação. Fundamental Programa de Formação de Professores Alfabetizadores Guía de Orientações Metodológicas Gerais. Brasilia: MEC, Jan. 2001. Disponível em:

Considerando as estratégias de aula evadas no texto e as ideias do material da disciplina que sejam coerentes com esta metodologia, avalie as afirmações a seguir:

1-A habilidade de relacionar só será adquirida pelo aluno na medida em que propusermos exercícios que o leve a treinar este tipo de raciocínio, ou seja, atividades que tenham como objetivo pedagógico o relacionar.

Il-Pode-se dar um texto e fazer um questionário para que o aluno busque as respostas no texto, baseada na lógica formal; este deve ser o principal procedimento usado em aula.

111-Deve-se apresentar um questionamento (dúvida) que leve o aluno a apresentar outra visão sobre a passagem do texto ou buscar uma outra informação para confrontá-la, baseada na lógica dialética.

Ecorreto o que se afirma em:

I- A habilidade de relacionar só será adquirida pelo aluno na medida em que propusermos exercícios que o leve a treinar este tipo de raciocínio, ou seja, atividades que tenham como objetivo pedagógico o relacionar.

II- Pode-se dar um texto e fazer um questionário para que o aluno busque as respostas no texto, baseada na lógica formal; este deve ser o principal procedimento usado em aula. falsa

III- Deve-se apresentar um questionamento (dúvida) que leve o aluno a apresentar outra visão sobre a passagem do texto ou buscar uma outra informação para confrontá-la, baseada na lógica dialética.