Leia com atenção o seguinte fragmento teórico:

A produção literária específica para o público infantojuvenil surgiu por meio de um processo de incoporação, adaptação e recriação.

Por esse motivo, diferente do que acontece atualmente, os primeiros textos ficcionais para o leitor infantojuvenil são oriundos de textos feitos sem distinção de faixa etária, ou seja, esse acervo compõe-se “[...] da reutilização do material literário oriundo de duas fontes distintas e contrapostas: a adaptação dos clássicos e dos Contos de Fadas de proveniência folclórica (ZILBERMAN, 1987, p. 44)”.

Desse modo, para fins de sistematização, pode-se considerar que esse processo de “apropriação textual” ocorreu de duas formas.

Assinale a alternativa que apresenta essas duas formas:

A)
1. Gêneros literários criados a partir de temas infantis e inovadores;

2. Obras da literatura infantil de outras regiões, fora da Europa;

B)
1. Gêneros literários adaptados e incorporados ao Sistema Infantojuvenil;

2. Obras da Literatura clássica (adulta) consideradas propícias ao público infantojuvenil, com ou sem adaptações temático-formais.

C)
1. Gêneros literários criados a partir de temas pedagógicos;

2. Obras da literatura infantil de outras regiões, fora da Europa;

D)
1. Gêneros literários criados a partir de temas infantis e inovadores;

2. Obras da literatura adulda, adaptadas para o público infantil;

E)
1. Gêneros literários criados a partir de temas infantis e inovadores;

2. Obras da literatura greco-latina adaptadas para o público adulto;