Para além dos encaminhamentos e acompanhamentos de casos, cabe à escola: a. Evidenciar a especificidade de cada órgão da Rede Protetiva e a diversidade de atendimentos destinados à prevenção, promoção e proteção dos direitos de crianças e adolescentes. b. Desenvolver um trabalho voltado à mediação de conflitos escolares. c. Contribuir com os demais membros da rede de atendimento psicossocial, segurança, justiça e direitos, no estabelecimento de estratégias para a disseminação da informação, campanhas educativas e de enfrentamento. d. Escolher quais projetos do Programa de Convivência quer desenvolver.