Respondido

Apesar de existirem vários métodos para ensinar as crianças a ler, instruções fonéticas podem dificultar a transição para a leitura de textos mais complexos em adolescentes e jovens adultos. O tempo investido aprendendo a ler formas especificamente desenhadas para as crianças são horas não investidas aprendendo a ler como um adulto deve. Além disso, crianças que passam os anos iniciais da sua vida educacional sujeitos a Instruções Fonéticas estarão em desvantagens ao passo que envelhecem. O argumento depende de qual das suposições a seguir?

Resposta :

RUBENSASFGO

Resposta:

Passar pelo processo de instruções fonéticas é pior para o desenvolvimento de habilidades de leitura do que não passarem por nenhum tipo de instrução.

Explicação:

Passar pelo processo de instruções fonéticas é pior para o desenvolvimento de habilidades de leitura do que não passarem por nenhum tipo de instrução.

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