Questão 1: Assinale a alternativa correta. A) A definição do problema de pesquisa é uma das últimas etapas do projeto e ocorre quando temos em mãos os
principais resultados da investigação. B) A definição do problema de pesquisa é uma das etapas intermediárias do projeto e ocorre quando temos em
mãos os resultados da investigação. C) A definição do problema de pesquisa é o primeiro passo do projeto de pesquisa, já que ele indica os
procedimentos que deverão ser adotados para que se alcance a resposta da indagação feita. D) A definição do problema de pesquisa é consequência das opiniões que os sujeitos emitem ao longo das
entrevistas. E) A definição do problema pode ser feita em qualquer momento da pesquisa, já que a realização da investigação
não depende do que se estabelece como problematização do trabalho. Questão 2: Leia o texto a seguir, a respeito de abordagens diferentes em pesquisa educacional. "Os estudos tipo surveys, ou levantamentos, e os designs, ou delineamentos experimentais, foram, são e
continuarão sendo úteis, mas cresce o sentimento de insatisfação entre os pesquisadores frente a estes métodos. Os primeiros oferecem apenas uma visão geral e instantânea de um determinado assunto, enquanto que os
segundos, técnicas destinadas a detectar e colocar em foco relações estatísticas entre algumas variáveis, pecam
pela incapacidade em esclarecer todo o emaranhado de relações de causalidade e de inter-relações de um universo
particularmente fluido como é o campo educacional. Surgem, assim, novas propostas de abordagens: a pesquisa
participante, ou participativa, ou ainda emancipatória, a pesquisa-ação, a pesquisa etnográfica ou naturalística e o
estudo de caso. São soluções metodológicas novas, diferentes, mas ainda num estado embrionário e onde a
bibliografia apresentada ainda é escassa". LUDKE, Menga; ANDRÉ, Marli E. D. A. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo, Editora Pedagógica e Universitária, 1986. Segundo os autores:
I. As pesquisas do tipo pesquisa-ação etnográfica e naturalística oferecem soluções metodológicas distintas das
pesquisas quantitativas do tipo survey e as qualitativas do tipo experimental. II. A pesquisa quantitativa é um método superado, que não deve mais ser utilizado para as investigações no campo

da Educação. III. Todas as modalidades de pesquisa têm limitações e vantagens: o pesquisador deve, portanto, escolher aquela
que mais se adequa ao objetivo que se pretende atingir. Está correto o que se afirma em:
A) I. B) II e III. C) III. D) I e II. E) I e III

Em relação a pesquisa científica é possível destacar que a mesma engloba a busca de respostas para um problema, determinando objetivos que irão auxiliar a chegar ao resultado esperado ou não. As respostas das questões apresentadas podem ser definidas da seguinte forma:

C
C

Aspectos importantes da pesquisa

Existem diversos aspectos importantes na pesquisa, sendo que os mesmos podem compreender as características apresentadas pelos diversos tipos de pesquisa.

É importante destacar que toda a pesquisa parte da elaboração de um problema, sendo que a partir desse irá se delimitar os objetivos a serem atingidos e os procedimentos que oportunizarão o resultado.

Tipos de pesquisa

As pesquisas podem ser diferenciadas, como:

Bibliográfica: corresponde a uma pesquisa qualitativa e que pode ser realizada através de diferentes fontes;

Documental: quando se utiliza documentos importantes de uma determinada época;

Experimental: realizada através de experimentos;

Estudo de caso: como o próprio nome já diz estuda um caso especifíco;

Pesquisa de fatos: trabalha com fatos que podem ser verídicos ou não;

Pesquisa de campo: envolve a pesquisa presencial em um local definido;

Pesquisa de ação: envolve a união do pesquisador com a comunidade e a intervenção na mesma;

Levantamento: colhe dados;

Pesquisa etnográfica: observação de um local e registro das observações.

Normalmente, as pesquisas são divididas em qualitativas, quantitativas e qualitativas quantitativas. As qualitativas ocorre através de bibliografias, as quantitativas através do uso de números e as quantitativas qualitativas compreende a união de ambos tipos de pesquisa.

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