Se metaforicamente comparássemos o aluno a uma das leis de Newton da Física (Mecânica Clássica), poderíamos afirmar que:

a) Que absurdo de questão! Isso é Física e não Pedagogia! Assim não posso aprender.
b) Pelo princípio de que toda a ação opõe sempre uma reação, o aluno é um ser reagente ao estímulo aplicado
c) Pelo princípio da inércia, o aluno tende a ficar em repouso ou em movimento uniforme (continuando sempre igual)
d) Todos os alunos apenas querem passar, aproveitar a onda e isso já é a teoria ondulatória.
e) Só pelo princípio da Força colocada na massa cinzenta do aluno, haverá uma aceleração no seu movimento evolutivo.