A teoria da Epistemologia genética se dedica a compreender como, e por quais meios, o fenômeno da inteligência se desdobra no desenvolvimento humano. Neste sentido, analise a tirinha a seguir:


Disponível em:http://pedagogiazardo.blogspot.com/2015/01/atividade-0202-manha.html. Acesso em 10, fev, 2022.

Levando em consideração o conceito de desequilíbrio proposto pela teoria de Jean Piaget e a analise da tirinha é correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
Podemos inferir que a tirinha demonstra de forma bem-humorada, como o processo de acomodação se dá no ensino-aprendizagem.

Alternativa 2:
Nota-se pela resposta do aluno, limitações de repertorio importantes que podem surgir durante o processo de desequilíbrio cognitivo.

Alternativa 3:
Em desequilíbrio cognitivo, o aluno demonstrou uma capacidade de assimilação e acomodação de um novo saber na aula de matemática.

Alternativa 4:
Em desequilíbrio cognitivo, o aluno buscou em seus esquemas anteriores uma solução alternativa para resolver um problema matemático.

Alternativa 5:
Podemos inferir que a tirinha exemplifica uma falha pedagógica por parte da professora que não conseguiu promover um desequilíbrio em seu aluno.