Os fatores, considerados “insumos”, determinam a qualidade melhor e melhoria do aprendizado dos alunos. “A qualidade educativa, na concepção do Banco Mundial (BM), seria o resultado da presença de determinados “insumos” que intervêm na escolaridade. [...] consideram-se nove fatores de um aprendizado efetivo, nesta ordem de prioridade que revelariam uma correlação e um efeito positivos.” (TORRES, 2000, p.134). São insumos citados pelo Banco: A) biblioteca; tempo de instrução dos alunos; tarefas de casa; livros didáticos; conhecimentos dos professores; experiência do professor; laboratórios; salários dos professores; tamanho das classes. B) biblioteca; refeição; tarefas de casa; livros didáticos; conhecimentos dos professores; experiência do gestor; laboratórios; salários dos professores; tamanho da escola. C) biblioteca; refeição; número de alunos; livros didáticos; conhecimentos dos professores; experiência do gestor; laboratórios; salários dos professores; tamanho da comunidade que a escola está inserida. D) biblioteca; refeitório; sanitários, livros didáticos; conhecimentos dos professores; experiência do professor;. laboratórios; salários dos professores; tamanho das classes. E) biblioteca; água potável, tarefas de casa; livros didáticos; conhecimentos dos professores; experiência do diretor escolar; laboratórios; salários dos professores; tamanho das classes.