Na Teoria Behaviorista o comportamento é a base para o resultado das experiências que os indivíduos criam e vivenciam. Ela não ocorre apenas no desenvolvimento escolar e o processo de socialização, ela faz parte da vida desse indivíduo na sociedade, devendo ser levada em consideração em seu ambiente de trabalho e relações interpessoais.
Assim, no Planejamento pedagógico o projeto deve reunir propostas de ação concreta a executa-as durante um determinado período de tempo.
Deste modo, ele possui caráter político por considerar a escola como um espaço de formação de cidadãos conscientes, atuando de forma coletiva e individual na sociedade.
