Quais destas estratégias não é especialmente recomendadas para alunos com dificuldades na escrita? Focar-se apenas nas letras mais fáceis, treinando-as em diversos estilos de caligrafia e, só depois, complexificar para letras mais complexas. Organizar a turma de modo a dar apoio individual e feedback contínuo. Coordenar a sua prática com os pais ou outros profissionais, por exemplo ao nível da terapia ocupacional ou da motricidade fina. Considerar a utilização de programas informáticos ou plataformas que apoiem a escrita dos alunos.