A linguagem é um fator importante para o desenvolvimento da aprendizagem e a construção dos saberes, porém, o educador não deve fazer uso da linguagem para dar ordens às crianças. Outro ponto que devemos considerar é o fato das crianças não precisarem explicar a brincadeira, é importante que elas ajam a partir da ludicidade. I, III e V.
Por isso é importante que o educador trabalhe o ato de brincar como uma atividade construtiva para o processo de conhecimento, indo além das barreiras limitadas da memorização do ensino, trazendo dinamismo para as aulas, e, auxiliando os alunos a buscar formas de introduzir esse aprendizado em seu cotidiano.
