Leia o texto a seguir.
"[...] questiona-se também por que muitos deles escrevem e se comunicam com fluência por meio destes gêneros digitais, mas apresentam desinteresse pelas atividades de escrita na escola e até dificuldades de produzir os gêneros textuais propostos pelo professor na sala de aula [...] essa geração de alunos, que têm crescido com acesso às novas tecnologias de comunicação, vem entrando em contato com diversas formas de textos em múltiplas semioses (palavra, imagem e som), quando comparado aos alunos das gerações passadas. Ou seja, o advento da internet tem possibilitado a exposição de muitos adolescentes aos mais variados gêneros de textos e manifestações de linguagens que os das gerações anteriores. Lidar com essa nova mídia, conhecer e interagir com pessoas em diferentes pontos do planeta, sem dúvida, tem sido muito mais fascinante que ir à escola e esquentar as carteiras para ouvir o professor monotonicamente falar sozinho o tempo em que lá permanecem".
A partir da leitura do texto, podemos dizer que as novas mídias, como a internet, proporcionam
Escolha uma:
a.
a necessidade da população refletir sobre os multiletramentos e a diversidade de linguagens trazidas pelas novas mídias (sons, imagens). Porém, o papel da escola é somente ensinar as questões de leitura e escrita.
b.
a necessidade da escola continuar insistindo na ideia de que há apenas um letramento, ou seja, é importante apenas focar na escrita e nos seus usos, ignorando a diversidade de linguagens que as noas mídias nos trazem.
c.
a necessidade da população não utilizar mais as novas mídias, pois tira-se o foco do aprendizado da leitura e da escrita pela nova geração.
d.
a necessidade da escola trabalhar com os multiletramentos, trazendo para a vida do aluno as diferentes vertentes da linguagem além da escrita, como os sons e as imagens. Correto - Corrigido pelo AVA
e.
a necessidade da escola trabalhar com os multiletramentos trazidos pelas novas mídias, porém o foco principal da aula deve ser a linguagem escrita já que as outras formas de linguagem (sons, imagens), não tem importância para as novas gerações.