A cultura organizacional se revela na escola:

I. Na sua credibilidade na sociedade, na gestão dos atores internos, mas excluem-se as relações com os atores externos.

II. Cada escola constrói, ao longo do tempo, uma personalidade, que se reflete em como a instituição e seus membros agem e reagem em reação a um determinado evento.

III. O cotidiano escolar tem uma dinâmica própria em cada unidade e é exercida pelos atores sociais que a compõem. Esses atores são sempre muito parecidos, então podemos considerar um modelo fixo de cultura organizacional para as escolas.

Escolha, a seguir, a opção que você considera correta:

As afirmações II e III estão corretas.

Apenas a afirmação I está correta.

Apenas a afirmação II está correta.

As afirmações I e III estão corretas.

Apenas a afirmação III está correta.

II. Cada escola constrói, ao longo do tempo, uma personalidade, que se reflete em como a instituição e seus membros agem e reagem em reação a um determinado evento.

A cultura organizacional de uma escola representa todas as relações presentes em seu cotidiano, desde o ponto de vista pedagógico até o setor administrativo.

Sobre as outras alternativas:

A alternativa I está errada quando diz: "mas excluem-se as relações com os atores externos". Porém, assim como os atores internos, os atores externos se relacionam e contribuem na cultura organizacional da instituição.

A alternativa III apresenta erro na seguinte parte: "Esses atores são sempre muito parecidos, então podemos considerar um modelo fixo de cultura organizacional para as escolas". Porém, cada instituição tem as suas culturas e formas de trabalhar. Apesar de todas term um objetivo comum, existem preceitos diferentes a serem trabalhados por cada escola.

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