1)
Em sua obra "Convite à filosofia", Marilena Chauí expõe e diferencia três diferentes maneiras/períodos de compreender o ser humano.

Associe cada uma dessas maneiras às suas características.

I. Período do humanismo

II. Período do positivismo

III. Período do historicismo

( ) Inicia-se no século XV com a ideia renascentista da dignidade do homem como centro do Universo, prossegue nos séculos XVI e XVII com o estudo do homem como agente moral, político e técnico-artístico, destinado a dominar e controlar a Natureza e a sociedade, chegando ao século XVIII, quando surge a ideia de civilização.

( ) Inicia-se no século XIX com Augusto Comte, para quem a humanidade atravessa três etapas progressivas, indo da superstição religiosa à metafísica e à teologia, para chegar, finalmente, à ciência positiva, ponto final do progresso humano.

( ) Desenvolvida no final do século XIX e início do século XX por Dilthey, filósofo e historiador alemão, essa concepção insiste na diferença profunda entre homem e Natureza e entre ciências naturais e humanas, chamadas de ciências do espírito ou da cultura.

Assinale a alternativa com a associação correta.

Alternativas:

a)
I – II – III

b)
III – II – I

c)
I – III – II

d)
II – I – III

e)
III – I – II

2)
A partir dos fragmentos da obra "Por que estudar história?" de Caio César Boschi, analise as assertivas.

I. Mito e História são sinônimos.

II. O mito é importante fonte informativa para o conhecimento histórico.

III. Memórias são registros mentais para recordar dados ou imagens do passado.

IV. A memória não tem uma relação direta com a construção de nossa História, seja ela pessoal ou coletiva.

Assinale a alternativa correta.

Alternativas:

a)
Apenas I e II estão corretas.

b)
Apenas II e III estão corretas.

c)
Apenas I e IV estão corretas.

d)
Apenas II e III estão corretas.

e)
Apenas III e IV estão corretas.