A aprendizagem no contexto hospitalar vai além das questões relacionadas a aprendizagem escolar. É preciso também educar o paciente sobre o ambiente, sobre a rotina e sobre a doença. Nascimento (2004, p. 52) coloca que “educar o paciente ao convívio com a sua nova realidade, muitas vezes limitante às atividades da vida diária, responde a um trabalho de cunho psicopedagógico”.

​SEULE, Lucas; LEVA, Sabrina Camargo Silva. Psicopedagogia - Teoria e Prática no Contexto Hospitalar. Maringá - PR.: UniCesumar, 2021.

Sobre a educação em relação à doença, analise as asserções a seguir:

É preciso educar sobre a doença. O paciente precisa entender as limitações que sua condição podem lhe trazer, que procedimentos serão necessários, a presença ou não da dor, os devidos cuidados para que ele se recupere e até mesmo o prognóstico, ou seja, o quanto ele irá se recuperar.

PORQUE

A adesão ao tratamento é uma forma de aprendizagem, mas não auxilia o paciente a se comprometer com a própria recuperação, nem fortalece sua autonomia através do conhecimento de si e da sua doença.

Alternativas
Alternativa 1:
As asserções I e II são proposições falsas.

Alternativa 2:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Alternativa 4:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

Alternativa 5:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.