no tocante aos problemas equívocos referentes aos processos de ensino-aprendizagem da Matemática podemos afirmar que são muitas as relações estabelecidas nesse processo e envolvem três principais componentes alternativas a as ciências humanas saber e o professor b a língua portuguesa docente e o decente a direção à sala de aula e o saber de matemática o aluno professor e as ciências exatas os livros e os interesses​