Na concepção de Wallon, o desenvolvimento cognitivo é um processo descontínuo e eminentemente social, em que a linguagem terá um papel fundamental”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 40. Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que indica corretamente o que é o estágio sensório-motor e projetivo descrito por Wallon: A Apenas nesse estágio a criança está apta a realizar atividades relacionadas a alfabetização. B No estágio sensório-motor a criança desenvolve a coordenação motora fina. C Compreende o período entre 5 a 10 anos em que a criança explora e consolida sua habilidade motora. D Nesse período, o ato motor da criança é visto como uma atividade reflexa, com movimentos impulsivos e descoordenados. E Se dá pelo período de 1 a 3 anos, no qual a atividade motora da criança evolui para uma atividade relacional com o mundo dos objetos.

O estágio sensório-motor e projetivo (1 a 3 anos) é caracterizado por atividades de exploração concreta do espaço físico: agarrar, segurar, apontar, andar etc., auxiliadas pela fala.

É nesse estágio que o movimento espontâneo do corpo transforma-se, aos poucos, em gestos, ou seja, os movimentos corporais são realizados a partir de uma intenção e revestem-se de significação.

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Em relação à teoria de Wallon e ao estágio sensório motor e projetivo é possível destacar a alternativa E como a que melhor aquela que define as características dessa fase do desenvolvimento, sendo esse período o contato com o mundo externo.

Etapas do desenvolvimento de Wallon

Wallon define sua teoria a partir da afetividade e o papel da mesma diante dos diferentes estágios do desenvolvimento. Tais estágios são:

Impulsivo emocional - está ligado a sensibilidade emocional;

Sensório motor e projetivo - está ligado ao contato com o mundo externo;

Personalismo - descobertas dos seus gostos e diferenciação em relação ao outro;

Categorial - nesse estágio a criança começa a perceber que ela é um ser mental, social e, em simultâneo, individual e possui diferentes papeis conforme o contexto;

Puberdade e Adolescência - período de transformações físicas e transformações afetivas.

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