A professora pediu aos alunos que dividissem AB em três partes da mesma medida. Ivo e Joana apresentaram as seguintes soluções.
a) Qual dos alunos dividiu o segmento em três partes de mesma medida?
Justifique sua resposta.
b) Na contrução ao lado, AC, CD, DE e EF são congruentes. Podemos afirmar que AB está dividido em dois segmentos de maneira que a medida do maior é o triplo da menor? Justifique sua resposta.​