2° Atividade. 1) Ordene os números a seguir do menor para o maior. (valor: 0,3) -5, +3, -8, +4, -2, +7, -1, -10, +11, -12, +12, -20, +15, -100, 0. __________________________________________________________________ Lembrete: O zero será o seu referencial, a direita do zero são os positivos e o maior número será sempre o que estiver mais longe do zero, já a esquerda do zero são os negativos e o maior número será sempre o que estiver mais perto do zero. Exemplo. _________________________-6_____-3_____0_________5________10__________________________ A direita do zero = 10 e maior que 5, pois, está mais longe do zero. A esquerda do zero = -3 e maior que -6, pois, está mais perto de zero.
2) Represente os valores abaixo com números inteiros e efetue as adições. (valor: 0,3) a) No dia 3, havia um saldo negativo de R$ 120,00 em minha conta corrente. No dia seguinte, depositei nela R$ 85,00. Qual o valor de meu saldo agora? É um saldo positivo ou negativo?
b) O saldo da conta corrente de Eva estava negativo em 95 reais, mesmo com este saldo negativo ela conseguiu pagar uma dívida de 175 reais. Após a operação, qual o novo saldo da conta de Eva?
Lembrete: Saldo negativo significa números negativos, sinal negativo na frente do número. Exemplo: se já devo 30 e depois ainda devo mais 90, tenho que somar os dois valores negativos. (-30) + (-90) = -30 -90 = -120 Regra de sinal. Confira no mural da turma.
3) Descubra a parcela desconhecida em cada caixinha. (valor: 0,4) a) (-12) + = -12 b) (25) + = 15 c) + (-8) = -10
