A alternativa mais adequada é a A, pois deve-se analisar o contexto que levou o aluno àquela resposta. Assim, cabe ao professor a tentativa de achar o porque que o aluno errou. Expor o aluno em público não é benéfico para a aprendizagem, pois esse pode se sentir constrangido e apenas recolher e arquivar sua prova não proporcionará desenvolvimento da aprendizagem.
A relação professor aluno deve ser estabelecida pelas vias democráticas, nas quais professor e aluno aprendem um com o outro, de forma mútua. Portanto, o acompanhamento democrático embasado no contexto do aluno deve ser considerado.
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