Assim, esse fórum de discussão visa fornecer a você, futuro pedagogo, reflexões acerca da multidimensionalidade da didática, instigando pensamentos a respeito da práxis pedagógica e a considerando uma ação dialética de construção e desconstrução de saberes escolares. Ademais, a prática docente deve ser crítico-reflexiva, na qual o aluno é o protagonista do processo de ensino e aprendizagem.

“Uma aula ou um encontro educativo tornar-se-á uma prática pedagógica quando se organizar em torno de intencionalidades, bem como na construção de práticas que conferem sentido às intencionalidades. Será prática pedagógica quando incorporar a reflexão contínua e coletiva [...]”

Discorra de maneira efetiva a respeito dos excertos que se relacionam com a prática docente que estabelece mecanismos de promoção dos alunos, justificando sua resposta embasada pelos seus conhecimentos, artigo disponibilizado e conceitos abordados na disciplina.

Registre sua resposta dirigindo-se diretamente às reflexões propostas e apresentando o seu posicionamento.

As práticas pedagógicas buscam atender a uma intenção de encontrar particularidades quanto as expectativas educacionais desde que são requerimentos ocorridos pelas determinações de uma comunidade social em que se agregam o valor e a deliberação do coletivo.

De modo geral a prática pedagógica se apresenta como uma prática que envolve formação, espaços tempos, opções de organização do trabalho docente e as expectativas do docente.

Estão contidas nas práticas docentes técnicas didáticas que estão perspectivas profissionais com os processos de formação, com seus impactos e seus espaços culturais.

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Espero ter ajudado.