Observe o excerto:
"No trabalho com metodologias ativas, as
do professor não significam dar as
respostas certas aos problemas, tampouco,
mostrar qual seria o melhor caminho para chegar a
elas. Ao professor cabe fazer os apontamentos
para que os alunos elenquem quais são os
possíveis caminhos e os critérios que deverão ser
usados usar para escolher, dentre eles, qual será
aquele que ele escolherá. Nesse contexto, fica bem
exemplificado o real papel do professor, que não
deixa de ter a responsabilidade sobre o processo
de ensino, mas também não se torna aquele que
decide ou julga pelos alunos o que é a melhor
opção. No processo de identificar os possíveis
caminhos e os critérios as serem usados para a
escolha, um debate consistente precisa ser
estabelecido entre os alunos. O professor precisa
estar muito atento tanto à forma quanto ao
dos debates para que possa manter
os alunos motivados e apresentar suas ideias,
hipóteses argumentações. E é nesses momentos
que surgem os
Prvations novação educacional. Editora
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omal Londrina, 2020)​