Leia o texto: O machismo, enquanto sistema ideológico, oferece modelos de identidade tanto para o elemento masculino como para o elemento feminino. Ele é aceito por todos e mediado pela “liderança” masculina. Ou seja, é através deste modelo normalizante que homem e mulher “tornam-se” homem e mulher, e é também através dele que se ocultam partes essenciais das relações entre os sexos, invalidando-se todos os outros modos de interpretação das situações [...]. Um outro exemplo nos é oferecido pela própria destinação em termos de trabalho: a menina é geralmente conduzida para as atividades que não produzem dinheiro, enquanto que o garoto é necessariamente orientado para uma profissionalização.DRUMONT, Mary Pimentel. Elementos para uma análise do machismo. Revista Perspectivas, São Paulo, v. 3, p. 81-85, 1980. Pergunta: Com base no texto, podemos compreender a prática do machismo como conhecimento. *



a) de sabedoria popular, porque, no decorrer de séculos, as sociedades evoluíram, conforme as gerações sistematizaram experiências diferentes.

b) científico, como fruto de pesquisas importantes para a determinação adequada de funções sociais a homens e mulheres.

c) tácito, construído a partir de uma análise reflexiva das práticas do senso comum.

d) preconceituoso, que conclui vários significados a partir da busca do conhecimento, superando o senso comum.

e) de senso comum, em razão da reprodução mecânica de práticas e valores sociais construídos historicamente, camuflando preconceitos.

​