1. Quando o autor se manifesta como locutor, apresentando-se

de modo evidente, dizemos que o texto é pessoal. Por outro lado,

quando há um esforço da parte do autor em se distanciar do

assunto abordado, tratando objetivamente dos fatos, dizemos

que o texto é impessoal.

Em textos científicos e argumentativos como crítica, o editorial,

de de sentre outros, quase sempre procura escrever com

impessoalidade, pois essa característica confere maior

credibilidade ao texto, como se ele contivesse verdades

universais indiscutíveis.

Façamos a leitura dos textos abaixo.

Texto 01:


violncia-nas-escolas.html

O "Bullying" é um termo de origem inglesa, que significa a

agressão física ou psicológica, de forma intencional, praticada

repetidamente por um aluno ou grupo de alunos sobre um colega

ou grupo de alunos mais frágil.

Trata-se de um comportamento que assenta numa relação

desigual de poder entre os intervenientes; ocorre repetidamente

e de uma forma hostil e os alunos considerados alvos têm,

normalmente, uma ou outra característica que os diferencia dos

demais (usam óculos, são obesos, são os melhores ou os piores

da turma, vestem ou pensam de maneira diferente, entre muitos

outros motivos).

Entre as crianças e os jovens, o “bullying” pode assumir

proporções graves e refletir-se num comportamento antissocial

com consequências muito sérias para o futuro, quer para os

alunos agressores quer para os alunos agredido


Texto 02:

Falar do que se faz bem na escola

(publicado no Diário de Aveiro 20 MAR 09)

Desde há muito que defendo que se passam nas nossas escolas

muitas coisas positivas que nos devem encher de orgulho. Se na

escola existir o mais pequeno problema, ele é notícia, e muitas

vezes até abre telejornais. É nesta altura que é muito fácil

começar a dizer mal dos jornalistas, dos jornais, da televisão, e

quase de imediato, do Governo, da oposição, da Europa, da

América, e qualquer dia, dos chineses e dos indianos. Enfim, fica

lançado o mote para realizar aquela catarse tão portuguesa de

dizer mal de tudo e de todos.

É por isso que todos os que sabemos que existem professores

dedicados, alunos motivados, políticas exigentes, mas certas,

temos obrigação de as tornar públicas, remando assim contra o

“tsunami” da contestação pela contestação.

[...]


Após discussão sobre os trechos dos textos – 1 e 2, pergunta-se:

a. Qual dos textos lidos apresenta uma opinião pessoal?

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b. Quais são as marcas linguísticas da presença do autor?

____________________________________________________

c. Qual dos textos dá a impressão de que o que se diz não é

opinião pessoal, mas verdade comprovada?

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d. No texto em que predomina o discurso impessoal, em que

pessoa são conjugados os verbos empregados?

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me ajudar por favor