A formação dos professores em nível superior no curso de Pedagogia é fruto de um longo percurso histórico. Considerando essa trajetória, analise as assertivas abaixo, nas quais estão registrados alguns episódios que foram marcos significativos para a criação do curso de Pedagogia e indique a ordem correta dos fatos. Assim, verifique como os fatos enumerados abaixo ocorreram cronologicamente e, em seguida, escolha a alternativa correta.

A – A faculdade de filosofia, ciências e letras representa um importante passo para a criação do espaço acadêmico da Pedagogia.

B – A formação inicial deve promover o desenvolvimento de competências gerais e específicas para que o docente possa desenvolver o ensino na Educação Básica a partir da BNCC

C – Em 15 de outubro em todas as cidades foram instituídas as escolas de primeiras letras.

D – A formação do pedagogo era voltada à formação de técnicos em educação, caracterizados nas habilitações como orientação, administração, supervisão e inspeção escolar

E – As Escolas Normais europeias valorizavam o modelo didático-pedagógico e as brasileiras priorizavam os conteúdos a serem ensinados nas escolas elementares.

F – A formação de professores passou a se realizar nos Institutos Superiores com o objetivo de oferecer a formação inicial, continuada e complementar aos professores.

A partir dos fatos acima descritos, organize-os cronologicamente, assinalando a alternativa correta.

A) A, E, C, F, B e D

B) C, E, A, D, F e B

C) E, C, F, A, D e B

D) B, D, C, F, E e A

E) F, D, B, A, C e E

Foi com a criação das escolas de primeiras letras que tudo começou, logo, copiaram o modelo europeu na criação das escolas normais, mas ainda não pensavam nas questões didático-pedagógicas. Somente com o Estatuto das Universidades que pensou-se em criar um curso na área da Educação, assim a Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras passou a ocupar os espaços que antes cabiam apenas aos cursos de Direito, Medicina e engenharia. O curso de Pedagogia acabou sendo criado como uma seção da faculdade de filosofia e tinha como premissa a formação dos técnicos em educação, por isso haviam as habilitações e, para a docência complementava-se com a seção de didática. já, pós LDB, são criados os Institutos Superiores de Educação para formar professores e não apenas os técnicos e, atualmente, além da formação no curso de pedagogia, também há uma preocupação com a formação inicial e sua relação com a educação Básica.

ELAINEFAUSTINO2000GO ELAINEFAUSTINO2000GO · Answer 2

Resposta:

B.

C, E, A, D, F e B

Explicação:

Foi com a criação das escolas de primeiras letras que tudo começou, logo, copiaram o modelo europeu na criação das escolas normais, mas ainda não pensavam nas questões didático-pedagógicas. Somente com o Estatuto das Universidades que pensou-se em criar um curso na área da Educação, assim a Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras passou a ocupar os espaços que antes cabiam apenas aos cursos de Direito, Medicina e engenharia. O curso de Pedagogia acabou sendo criado como uma seção da faculdade de filosofia e tinha como premissa a formação dos técnicos em educação, por isso haviam as habilitações e, para a docência complementava-se com a seção de didática. já, pós LDB, são criados os Institutos Superiores de Educação para formar professores e não apenas os técnicos e, atualmente, além da formação no curso de pedagogia, também há uma preocupação com a formação inicial e sua relação com a educação Básica.