1) Leia este trecho:
A proposição do uso das chamadas metodologias ativas não é nova. De fato, a procura por mecanismos que permitam implementá-las nos sistemas
educativos tem sido uma tarefa dos professores, investigadores e gestores educacionais desde um século atrás. Elas levaram, também, ao desenvolvimento
teórico na área de didática e psicologia educacional.
(DALBEN, Adilson. Inovação educacional. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2020, p. 5.)
Considerando a noção de metodologias ativas e sua vinculação com as tecnologias digitais, assinale a opção CORRETA:
Alternativas:
a) As metodologias ativas podem ser potencializadas a partir da sua articulação com as tecnologias digitais.
b) As metodologias ativas não sugerem a utilização de tecnologias digitais.
C) As metodologias ativas propõem a utilização de tecnologias digitais ao final do processo de aprendizagem.
d) As metodologias ativas preconizam a utilização de tecnologias digitais no início do processo de aprendizagem.
e) As metodologias ativas recomendam a utilização de tecnologias digitais somente nos processos de avaliação.

Na metodologia ativa, o aluno é o principal agente do processo de aprendizado, de forma que cabe a ele ser mais ativo, buscar informações e levantar pontos de discussão. O professor sai do papel de detentor das informações e adquire um papel de apoio aos alunos, que vai ajudá-los com dúvidas pontuais e com pesquisas necessárias.

Com o uso das tecnologias digitais esse aprendizado pode ser intensificado, pois o aluno vai precisar buscar as informações para seu aprendizado, e na internet há uma série de banco de dados de pesquisas e fontes oficiais e seguras de informação que podem ser utilizados.

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