Apesar de a formação ser pensada desde os primórdios, desde o período mítico grego, essa preocupação é retomada após a Idade Média. Ou seja, durante a Idade Média a educação ficava restrita a quem seguia a carreira religiosa e alguns membros da nobreza. Após esse período, na Idade Moderna, o conceito de Bildung é pensado no sentido de uma formação voltada à racionalidade, à autonomia e ao espírito. Assim, a formação do indivíduo era relacionada à elevação do espiríto, muitas vezes por meio da arte, e à autonomia exercitada pela racionalidade. Posteriormente, o conceito de Bildung é apropriado pela cultura alemã, só que seu sentido muda. Assinale a alternativa correta.

Após o período classicista, o conceito de Bildung é pensado apenas pelo caráter racional. Ou seja, a cultura, a filosofia e a história (todos os saberes) devem se voltar a formar um indivíduo que tenha como base de suas ações a razão. Dessa forma, há o abandono da aspiração classicista que buscava educar o homem moralmente por meio da literatura e do teatro. Nesse contexto, o caráter poético e místico não é negado, mas é visto como espaço de impossibilidade de ação racional. Assim, indivíduo deve se ater àquilo que a razão pode conhecer, isso é aplicado a todas as áreas do saber: medicina, filosofia, história, entre outras.

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Resposta:

d) Na tradição alemã, o conceito de Bildung assume um caráter racionalista.

Explicação:

Após o período classicista, o conceito de Bildung é pensado apenas pelo caráter racional. Ou seja, a cultura, a filosofia e a história (todos os saberes) devem se voltar a formar um indivíduo que tenha como base de suas ações a razão. Dessa forma, há o abandono da aspiração classicista que buscava educar o homem moralmente por meio da literatura e do teatro. Nesse contexto, o caráter poético e místico não é negado, mas é visto como espaço de impossibilidade de ação racional. Assim, indivíduo deve se ater àquilo que a razão pode conhecer, isso é aplicado a todas as áreas do saber: